¿Cómo percibo mi docencia?

Mi actividad como docente comienza en febrero de 2008 formalmente, ya que un semestre anterior solo estuve como apoyo en recursamientos intersemestrales. Al principio no tenía idea de nada, solo preguntaba a los docentes con experiencia como manejarme ante los alumnos, con la disciplina sobre todo. Poco a poco me han explicado que hay que hacer planeaciones de clase, y creo que son una maravilla.
Un día común y corriente llego a salón de clase y saludo a mis alumnos. Empezamos la actividad del día con una pregunta sobre el tema, como es la materia de inglés, me parecen temas divertidos y de uso cotidiano para ellos: Tipos de películas, pasatiempos favoritos, deportes, familia, viajes, etc., dependiendo el tema sugerido por el texto. Enseguida hacemos alguna actividad para que los alumnos vayan asociando la estructura gramatical a tratar, se da una breve explicación y se pide realizar ejercicios.
Sin embargo, a veces siento que ellos no tienen muchas ganas de trabajar o no les gusta a todos la materia, por lo que no se cómo igualar intereses y motivarlos. Mi principal objetivo es que ellos aprendan con gusto, porque es educación y formación para ellos y no solo para obtener alguna calificación.